感动与您
专家渊博的学识 精辟的点评, 名师丰厚的专业知识 与熟练的教学技能, 同行们飞扬的文采, 远程研修技术团队 轮流坚守自己的岗位 每人每天的睡眠不足, 通宵成为“家常便饭”, ……
View Article培养合作意识
小组交流: 一是表述自己的见解看法; 二是倾听他人的意见。 这样,人人才能感受到交流的快乐,分享合作的愉悦。 这样才能培养合作意识,获得真正意义上的团队学习成果。
View Article全员参与
合作学习,不教给学生方法,小组学习就会在一张张叽叽喳喳小嘴的废话中耗掉学习时间,学习行为和方式并没有得到实质的转变,到头来仍然是几个优秀学生在发言,而其他学生并没有参与体验学习的过程。小组学习就失去了重全员参与,重情感体验,重人文关怀与合作的真正意义。 ……
View Article低效的教学
在我们以往的教学中,教师更多地关注怎样设计教学过程,怎样突出教学重难点,怎样设计板书,教学设计很大程度上只是教师的一厢情愿而已,但这对于学生来说,未必都有用。很大程度上忽略了学生的学习过程 ,这样的教学必然是低效的。
View Article不断探究
小组合作学习作为一种新的教学方式,是对教师教学观念和教学能力的挑战。这就需要我们教师不断地进行探究,不断丰富自己的知识面,把自己进化成新理念的倡导者,以实现学生学习方式的转变,促进学生的全面发展。
View Article“磨课”磨出我们的精彩
一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习,努力探索,博采众长,取长补短,才能不断发展自己、完善自己,满足时代和社会发展的需求,完成好教书育人的任务。 ……
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