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Channel: 清风万里
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帮助别人,成就自己

有着“华人成功学第一人”之称的陈安之曾说:“你想成功吗?那么你先帮助别人成功。”人因互助而共同取得非凡的成就。 ……

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“一刻钟”的力量

随着时间改成春秋冬和夏季两个时间后,...

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感动与您

专家渊博的学识 精辟的点评, 名师丰厚的专业知识 与熟练的教学技能, 同行们飞扬的文采, 远程研修技术团队 轮流坚守自己的岗位 每人每天的睡眠不足, 通宵成为“家常便饭”, ……

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培养合作意识

小组交流: 一是表述自己的见解看法; 二是倾听他人的意见。 这样,人人才能感受到交流的快乐,分享合作的愉悦。 这样才能培养合作意识,获得真正意义上的团队学习成果。

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全员参与

合作学习,不教给学生方法,小组学习就会在一张张叽叽喳喳小嘴的废话中耗掉学习时间,学习行为和方式并没有得到实质的转变,到头来仍然是几个优秀学生在发言,而其他学生并没有参与体验学习的过程。小组学习就失去了重全员参与,重情感体验,重人文关怀与合作的真正意义。 ……

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低效的教学

在我们以往的教学中,教师更多地关注怎样设计教学过程,怎样突出教学重难点,怎样设计板书,教学设计很大程度上只是教师的一厢情愿而已,但这对于学生来说,未必都有用。很大程度上忽略了学生的学习过程 ,这样的教学必然是低效的。

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更加珍惜拥有的一切。

2013年即将来临, ……

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唱“独角戏”

语文课上,我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时,学生的表现令我大吃一惊,他们很多时间在互相推诿...

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不断探究

小组合作学习作为一种新的教学方式,是对教师教学观念和教学能力的挑战。这就需要我们教师不断地进行探究,不断丰富自己的知识面,把自己进化成新理念的倡导者,以实现学生学习方式的转变,促进学生的全面发展。

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“磨课”磨出我们的精彩

一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习,努力探索,博采众长,取长补短,才能不断发展自己、完善自己,满足时代和社会发展的需求,完成好教书育人的任务。 ……

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